想学A-level课程,很多同学都不确定是选A-level培训辅导机构还是国际学校。
无论是培训机构还是国际学校都各有利弊,主要看学员本身的基本情况和个人需求,A-level培训机构其实是新的国际学校,一个专门打造适合你学习程度的“国际学校”。
国际学校有自己的风格,如果不提国际学校的优势,直接就建议学生转轨机构学A-level,肯定是不负责任的建议。
国际学校全英文教学可以帮助学生做好出国留学的过渡;不出国享受纯国际教育,性价比相对较高;提高适应能力,加强人脉;还可以帮助孩子加强独立性。
然而国际学校也有其弊端,是让学生想要转轨到培训机构的一些重要原因,比如频频爆雷、选课限制、学校师资不行、大班课不适合学生需求等。
国际学校转机构学A-level什么时候是最佳时机?
展开剩余85%国际学校选课受限时
A-level课程其实是没有必修科目要求的。但一些Top 国际学校强制规定学生必须选某些课程,可以锻炼能力但这些课程比较难获得高分,家长为孩子规划国际课程的初衷就是选课自由,扬长避短,这点优势如果因为学校限制选课失去之后,偏科学生又重走老路。
与不想选的课非让选相反,还有一种痛苦是想学的课学校不提供。A-level有70多门课程可供选择,然而很多国际学校只开设主要的几门科目,学生想学习一些小众科目比如艺术、中文、心理学、社会学等科目却没得选,如果这种情况,也是可以考虑转轨A-level培训机构全程学习的。
第一年申请失利,想复读
选择重读A-level时有这几种选择,包括在留在原来的国际学校,选择另外一所学校,或者选择机构脱产。
如果原来的国际学校不接受Year13重读,就是需要出来学习。
不过一般考的不理想,大家都应该是想着换个新老师学习,很多学生基本也都不选择在本校复读。
那么就是要出来找学校/机构,或者自学一年再考。
主要是无论是A-level还是IB,正常学校里读都是两年。
无论是在自己的学校复读,还是去其他学校复读,复读到哪个年级都很奇怪。要再读两年,或者是只读后面一年,还涉及到考试局不同的话,所有卷子都要重考。
所以一般复读的话,还是选择到机构去复读的更多一点,因为每个学生的情况不一样,然后进度更好去自己调整。
结论:复读一年,机构是最佳选择,也是选择较多的。
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想在特定考试季参加考试,提早出国
国际学校一般都有自己的统一时间安排,而且有时候只能学习特定考试局的A-level课程。想在特定考试季参加考试,提早出国的话,参加机构培训会更方便。
学生可以加快学习速度和考试进度,比如希望用完整的A-level实考成绩进行UCAS申请,后续预留出时间做其他事情。
或者目标香港和新加坡大学的学生,由于竞争十分激烈,可能会考虑提前考出A-level实考成绩,来增加自己的申请优势。
国际学校转轨机构案例
Z同学是国内某国际学校在我们这里全程学习的学生,申请预估成绩数学A*, 进阶数学A*, 生物A*, 化学A*, EPQ:A。去年申请季喜提IC化学和KCL生物化学预录取offer。
骄傲地讲,很多学员通过A-level全程计划圆梦。
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下面分享L同学成功拿下UCL、港大等名校offer的案例:
学员展示
UCL计算机offer holder L同学
🌟专业:计算机
🌟预录取院校:UCL/布大/南安/港大/墨尔本
🌟学术成绩:数学、高数、物理、计算机 预估4A*
🌟竞赛活动:OUCC(牛津计算机竞赛)IC夏校
🌟选择服务:A-level全程计划
一场突如其来的相遇,让“计划”产生了始料未及的“变化”。
原本的学校师资不稳定,留下来的没几个好老师,正好之前在文蓝这里补过课,就来问A-level全程计划课程了。老师给的规划建议很适合我,就此跟文蓝“牵手”成功,开启了愉快学习。
三位老师都非常优秀。数学高数老师很温柔,笔记给我写的特别整齐,我复习的时候看的特别清楚。物理老师有种循循善诱的感觉,计算机老师很严谨,也一直跟我说不要在家里闲着,要出去自习或者来上线下课。
感谢,让我今年九月顺利开启大学生活!!
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文蓝Alevel全程计划
A-level全程计划适合以下学生群体:
体制内高二高三在读学生,想改变路线,申请国外大学。
高考结束或大学在读,对学校或专业不满意,想申请国外本科直升。
国内国际学校或英高在读,但在学校成绩一般,对师资不满意。
国外高中转回国内,但不想中断A-level学习。
IB/AP/OSSD等其他课程体系转轨A-level学习。
打算重申的学生
体制内高二高三在读学生,想改变路线,申请国外大学。
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文蓝不仅开设数学、进阶数学、物理、化学、经济、生物等热门学科,也有历史、地理、艺术、音乐、体育、中文、心理学、社会学、计算机等学科,学生可自由搭配选择3门及以上科目学习。
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